把它作为人文学科和社会科学的 一个门类
随着我国大学教育的加速发展, 大学招生数目的迅速扩大, 在刚进入社会生活、在各种不同部门工作的年轻人总数中, 本科毕业生占有的比例正在迅速增加。" 大学生大把大把抓" 这句话, 意味着大量人口的素质, 甚至整个中国社会的素质, 在越来越大的程度上, 将取决于大学本科的教育状况。
大学教育就应当是素质教育。在此所谓" 大学教育" , 主要是指本科生教育。一种健康的社会生活却需要社会的所有或绝大部分成员具有优良的素质, 甚至一个人自身健康的家庭生活或个人生活, 也需要这种素质( 社会、家庭和个人的健康生活, 应是超越于" 竞争" 手段之上的目的) 。
素质教育无疑应侧重于精神层面。因为它所要矫正的, 首先应是那些自私自利的自我中心倾向, 和玩世不恭的犬儒主义潮流; 它所要培养的, 首先应是正直、诚实、勤奋、仁爱的精神品格。一个受教育者, 只要摆脱了那些倾向潮流, 具备了这些精神品格, 无论具有其它什么观点和兴趣爱好, 无论在某些方面的才能是高是低是强是弱, 也就已经具备了成为一个自己能够健康生活、又有益于社会健康发展的公民的基本素质。一句话, 这应该成为素质教育的起码要求。
精神层面的教育, 需要对人类文明之精神核心的领悟。因此, 通过客观理性的或学术性的( 即非主观盲信的或灌输式的) 研究和教学, 将人类文明之精神核心揭示给学生, 使之从中受到启发, 汲取精神营养, 对于素质教育可以说是必不可少。
就从理性出发的基督教研究而言, 把它作为人文学科和社会科学的一个门类, 纳入大学课程设置, 显然是促使大学知识更加全面的努力中必要的一步。现在, 已有少数综合性大学在宗教学系课程设置中走出了这必要的一步, 这是必须肯定并予以推进的。
本科生教育与研究生教育的差别不在于知识高低深浅的程度差异, 而在于根本任务的不同：本科生教育应该培养" 人" - - - 社会的人, 大写的人; 而不是培养" 材" - - - 专业的才, 职业的才! 后者应成为研究生教育的任务。健全的人, 在工作中是不难成" 才" 的; 而片面的" 才" , 在社会中却常常很难成为健全的人。
要用微笑融化坚冰
在人生的道路上, 挫折、困难是避免不了的, 对此最重要的是要坦然面对, 自信自强, 让灵魂始终微笑。因为穿透灵魂的微笑, 常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量, 让人生所有的苦难如轻烟一般飘散。
微笑有着神奇的魔力, 她能够化解人与人之间的坚冰。无论你在什么地方, 无论你在做什么, 在人与人之间, 微笑是一种通用的语言, 她能够消除人与人之间的隔阂。人与人之间的最短距离是一个可以分享的微笑, 即使是你一个人微笑, 也可以使你和自己的心灵进行交流和抚慰。
美国旅馆大王希尔顿于1 9 1 9 年把父亲留给他的1 2 0 0 0 美元连同自己挣来的几千美元作为投资, 开始了他雄心勃勃的经营旅馆的生涯。当他的资产奇迹般地增值到几千万美元的时候, 他欣喜而自豪地把这一成就告诉了母亲。出乎意料的是, 他的母亲淡然地说" ：依我看, 你和以前根本没有什么两样……事实上你必须比把握5 1 0 0 万美元更值钱的东西：除了对顾客诚实之外, 还要想办法使来希尔顿旅馆的人住过了还想再来住, 你要想出这样一种简单、容易、不花本钱而行之有效的办法去吸引顾客。这样你的旅馆才有前途。"
经过了长时间的迷惘, 经过长时间的摸索, 希尔顿找到了母亲所说的" 简单、容易、不花本钱而行之久远" 的东西, 那就是：微笑服务。
这一经营策略使希尔顿大获成功, 他每天对服务员说的第一句话就是" 你对顾客微笑了没有? " 即使是在最困难的经济萧条时期, 他也经常提醒职工们记住" ：万万不可把我们心里的愁云摆在脸上, 无论旅馆本身遭受的困难如何, 希尔顿旅馆服务员脸上的微笑永远是属于旅客的阳光。" 就这样, 他们渡过了最艰难的经济萧条时期, 迎来了希尔顿旅馆业的黄金时代。
经营旅馆业如此, 其他行业又何尝不是如此呢? 生活中遇到的一切烦恼, 又何尝不能用你的微笑去化解呢?
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