这就是新东方的历史

       重复是一个循环往复的过程。重复可以使人对一件事由生疏到熟悉, 由失败到成功。中国革命的先驱孙中山先生, 为了推翻腐朽的清政府, 先后十余次进行起义, 屡战屡败, 屡败屡战, 这样多次重复, 最后终于推翻了腐朽的清政府, 建立了" 中华民国" 。爱迪生一生有1 0 0 0 多种发明。他发明电灯时总找不到一种比较好的灯丝, 经过很多次的实验, 也就是经过多次重复, 用了很多的材料。最后, 终于发明出了一种耐用、价格便宜的电灯。可见, 不管是政治斗争还是科学研究, 要想取得成功, 重复是必要的, 也是必然的, 没有重复就没有社会变革和科学界中的发明与发现, 重复并不是原地踏步, 每一次重复都会有所进步。

       失败者往往比成功者更聪明, 但他们不愿坚持到底, 不愿重复一件事情, 相反成功者由于坚持到底, 愿意重复一个事情, 并在重复之间克服了一切困难, 这就是失败者与成功者的最大区别。

       俞敏洪是新东方英语学校的创始人。在他创办新东方的过程中, 曾经做过很多重复性的、模式化的工作。例如, 人们认为最了不起的新东方授课, 在新东方成立的十年中, 一共讲了1 0 0 轮! 一轮是2 0 节课。那么他在这十年中总共讲了8 0 0 0 节课, 一年3 6 5 天, 1 0 年3 6 0 0 天, 也就是说, 至少每天讲两节课! 需要指出的是, 新东方的课时是两个半小时, 而且, 由于是俞敏洪自己创造的新东方授课方式, 这些课都是要声嘶力竭地吼叫出来的激情, 这就是新东方的历史, 这就是模式化劳动、重复性工作的威力。

       世界上的大事情都是由小事情积累而成, 不积跬步, 何以至千里? 积累是成功的资本, 重复又是积累的前提。积累并不是一朝一夕能完成的, 它是一项长期而又费力的工作, 是在长期的重复中完成的。大凡在事业上有所建树的人, 都善于重复、善于积累。

       日本大力掀起了文化的美化之风

       日本在吸收外来文化时有自己独特的途径与方法。日本从幕末至战后, 为迅速走上现代化道路, 不断掀起学习吸收西方文化的高潮。在明治维新时期, 日本提出了" 求知识于世界" 、" 以西洋文明为目标" 和" 脱亚入欧" 的口号, 大力掀起了引进欧洲文化的高潮。战后初期, 日本又把美国文化作为学习的榜样, 在日本大力掀起了日本文化的" 美化" 之风。日本在长期的与外来文化的接触中, 是通过以下途径和方法来吸收外来文化的。

       官民并举, 主副结合。日本在吸收外来文化方面, 总的来说从国家到民间都是积极主动的。在吸收外来文化上, 既有国家主导的" 主渠道" , 也有民间自发的" 副渠道" 。在由国家主导的" 主渠道方面, 如古代为吸收中国的文化, 日本派出了十几次遣唐使; 近代, 明治政府不仅号召日本全国学习吸收西方文化, 而且还由政府直接派出欧美考察使节团, 制定一系列有利于学习吸收西方文化的法规法令和措施, 如奖励留学生法, 实行外国专家聘任制, 等等在民间的" 副渠道" 方面, 如自发地创办和成立研究、传播西方文化的图书和杂志, 主动学习和推广西方的科学技术等这种" 官民并举, 主副结合" 的吸收外来文化的办法, 对达成举国上下、全国一致地吸收外来文化, 具有很重要的意义, 也是日本能够长期以往地进行大规模文化吸收的主要原因。

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