任何重大的科学发现
归纳是从个别上升到一般的方法, 它有完全归纳法和不完全归纳法两种形式。演绎是由一般性的原则到个别性结论的方法, 即依据某类事物都具有的一般属性、关系来推断该类事物中个别事物所具有的属性和关系的推理方法。归纳和演绎是方向相反的两种思维方法：归纳是由个别到特殊向一般的运动, 演绎是由一般到特殊向个别的运动。归纳与演绎这两种方法相互依赖、相互补充。现代科学的发展表明, 任何重大的科学发现, 都必须同时使用归纳和演绎两种方法。
分析是把整体分解为各个部分、方面、要素, 然后逐个加以研究的思维方法。综合方法是在把整体分解为各个部分、方面、要素的基础上, 再把它们组合成一个整体的思维方法。分析与综合的关系也是辩证的, 分析是综合的基础, 而综合是分析的完成, 只有把两者结合在一起, 才能构成一个完整的、科学的认识。
抽象既是思维成果又是思维方法。作为思维成果, 抽象指的是思维经过分析抽取出来的规定, 它是客观对象的某种属性、因素在思维中的反映。作为思维方法, 抽象通常指在思维中把对象的某种属性、因素抽取出来而暂时舍弃其他属性、因素的一种逻辑方法。具体有两重含义：一是" 感性具体" , 它是感觉多样性的综合, 是感官能直接感觉到的具体; 二是" 理性具体" , 即思维具体, 它是在抽象的基础上形成的各种规定性的综合, 是具体在思维中更深刻的再现。
人的认识在思维运动中走着两条方向相反的道路：第一条道路是从具体到抽象; 第二条道路是从抽象上升到具体。对于辩证思维而言, 更重要的是从抽象到具体的方法。这是一个以抽象为逻辑起点, 通过各种形式的逻辑中介, 达到以思维具体为逻辑终点的运行过程。例如, 罗尔斯的《正义论》就是以当代资本主义社会经济政治关系的抽象而普遍的规定作为逻辑起点, 以从抽象到具体为叙述方法的。
呵护你的鲜花要注意温度的掌握
对养花者来说, 温度, 是指花卉栽培过程中影响其生长发育的温度, 包括气温、土温和水温。温度, 可以说是花卉生存的一个很重要的条件。即使别的生长条件都很适宜, 只要温度不适宜, 花卉就不可能生长得好。如果和花卉所需要的温度相差很大, 花卉甚至不能生存。
每种花卉的生长发育都有其最适温度、最高温度和最低温度, 超过这种最高或最低的限度, 花卉就不能生存。这是因为每种花卉的原生长地的温度高或低, 都作为遗传性被保留下来, 成为一种习性, 遇到不适宜的温度, 花卉就难以适应。原产于南方的花卉, 它有喜温暖的习性, 如果要在北方栽植, 就需要采取适当的保暖措施, 否则就会冻死。比如米兰、白兰花、茉莉花、令箭荷花、昙花、文竹、仙人掌等, 它们的原产地是在南方, 属于高温类花卉, 如果遇到气温突然下降时, 就要及时把它从阳台移入室内, 以防冻枯。反之, 原产于北方的花卉要移植到南方温暖地带, 就应给予特别凉爽的环境, 否则也难以生存。
按照各种花卉所适应的温度的不同, 一般都把花卉分为不耐寒性花卉、半耐寒性花卉和耐寒性花卉。不耐寒性花卉多原产于热带或亚热带, 这些花卉在土温低于℃时即不能生存。只能在无霜期内生长发育, 这类花卉大多是一年生花卉。
有些不耐寒花卉是多年生花卉, 但在寒冬季节须移入室内进行温室培养, 才能安全越冬。这种花卉又称为温室花卉。温室花卉对温度的要求也并不都是一样的, 它们中又可分为低温温室花卉、中温温室花卉和高温温室花卉三种。
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