最先使用“法哲学”一词

       2 0 世纪9 0 年代初以来, 法哲学这一学科在中国法学体系中的地位日渐突出, 这从各法学院校在各层次的教学中相继开设这门课程就可以得出结论。然而, 就目前来看, 尽管历经十几年的发展, 法哲学仍然没有形成一个成熟而公认的学科体系, 这是我国法学界不得不承认的一个事实。不仅如此, 对于法哲学的学科性质、研究对象与研究方法, 理论界也远未形成一致的看法。这种状况一方面意味着法哲学研究任务的迫切与艰巨, 同时也意味着为学者们在这一领域的研究创造了广阔的空间。

       据考, 法哲学最初是源自于西方大陆法系国家的一个词汇

       德国古典哲学的先驱莱布尼茨在其早期著作《法学研究和讲授的新方法》一书中, 最先使用" 法哲学" 一词。但法哲学作为一个理论体系, 则开端于把法看成先验道德法则的" 绝对命令" 的康德。之后, 费希特在此基础上开始倡导纯粹理性形式的法和权利, 使法哲学又前进了一步。到1 9 世纪2 0 年代, 黑格尔最终以《法哲学原理》一书完成了古典法哲学体系的构建。

       黑格尔的《法哲学原理》是西方法哲学的最高成就, 无疑对西方法学乃至哲学的研究都产生了巨大的影响。但是, 在英美法系国家的法学研究中, 由于法律传统的差异, 并没有使用源自欧洲大陆的法哲学一词。特别是英国奥斯丁创立法理学体系以来, 在英美法系国家里, 人们更习惯于用法理学一词代替欧洲大陆惯用的法哲学。

       决策艺术运用与提高领导者个人素质相结合

       决策问题的解决, 双赢决策的形式, 并不仅仅是依靠巧妙的决策艺术方法就可以解决的, 它同时也和领导者的个人素质密切相关, 尤其是信息化社会的到来和时代的日益变迁与发展对领导者的个人素质要求越来越高。新形势下的领导决策者应该有系统而活跃的思维和敏锐的观察力, 富有战略头脑和大无畏的气魄; 要掌握自然科学、工程技术和社会科学的渊博知识和运用新知识的能力; 要头脑清醒、审时度势, 认清形势特点和发展趋势, 有较强的分析判断能力; 对较高层的领导决策者来说, 还应有较高的统筹全局、分析综合问题和部署工作的能力; 有" 不惟书、不惟上、只惟实" 的科学态度和丰富的实际经验, 还要有敢于担风险的魄力以及贯彻到底的坚韧不拔的精神等等, 这些方面都是进行决策的重要的必不可少的条件, 也是具体的决策艺术方法所无法代替的。

       当然, 我们也知道, 提高个人素质并不是一朝一夕的事, 这就要求领导决策者不仅要学习和更新科学文化知识, 博采众长, 扩大自己的知识储备; 还要到实践中去燃烧, 到群众中去汲取营养, 增长才干; 通过实践, 不断总结经验, 学习补充新的知识, 通过实践一认识一再实践这样的循环往复, 从而使决策水准提高到一个崭新的高度。

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