近年来同样也重视产前环境了
环境是行为发展的外部因素。若以受精卵作为人的生命开端, 则影响行为发展的环境分为产前环境和产后环境。以往只注重产后环境对行为发展的影响, 近年来同样也重视产前环境了。
针对环境因素对人行为发展的影响来分类, 环境内容包括生理、心理和社会三方面。若从生命本体而言, 环境又有内、外之别。环境在行为发展过程中的作用主要包括两个方面, 一是刺激、诱导各种行为的发生, 丰富、发展人的行为的本我、自我和超我, 亦即刺激、营养人自身的发展, 这称之为环境的营养作用和发展作用。这种营养包括物质营养和精神营养。其次是协助实现日常的各种行为, 包括提供刺激、接受行为反应等。日常的一切行为均是针对环境中某种改变而进行的, 而人的一切行为均发生在环境中。因此, 环境既是日常行为的激发者, 又是其接受者。环境对行为的这一作用为环境的功能作用。另外, 环境对人的行为还有选择作用, 包括生物学选择和社会文化选择。
人在出生以前的环境可分为三个基本层次：一是子宫内环境或曰小环境; 二是母体环境, 即大环境; 三是整个外界环境, 即宏观环境。小环境主要是保证生命的物质营养, 而大环境则兼顾生物、心理, 甚至社会营养。母体的心理状态、所处的社会环境等对胎儿行为发展有重要影响。
出生之后, 作为生命个体, 直接置身于宏观环境之中, 各种影响更为直接, 也十分重要。在行为发展过程中, 各种环境刺激是必不可少的。行为发展不仅要求刺激的环境因素内容丰富, 而且要求有一定的强度和持续时间。大量研究证明, 在人的发展过程中, 即使遗传正常, 若缺乏足够的刺激, 其发展出的行为种类是稀少的, 速度是缓慢的, 敏感性是低下的。只有足够的环境刺激, 才能让人发展出丰富的本我、强力的自我和敏锐高尚的超我, 培养出良好的行为。还有研究表明, 人的智力约1 / 3 由环境决定, 1 / 3 由遗传决定, 1 / 3 由其他非特异原因( 包括后天学习) 等决定。
天鹅不怕生在鸭场
一个小生命终于破壳诞生了, 因为它是由一只母鸭孵出来的, 而且又大又丑, 所以大家都管它叫" 丑小鸭" 。由于长得太大、太特别了, 它便成了被排挤、被讥笑的对象, 到处挨打、受辱, 无奈之下, 它只好飞过篱笆逃走。没想到, 野外的芦苇丛里更是杀机四伏, 根本没有它的立足之地, 它只好来到一间农家小屋, 但因为既不会像母鸡那样生蛋, 更不会像猫那样发出咪咪的叫声, 同样受到主人的冷落。它难以抑制自己对水中游泳的渴望, 以及对户外广阔天地的向往, 于是决定离开温暖舒适的小屋。当它看到一群漂亮的天鹅从灌木林里飞起, 丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋" , 真想与它们一起高飞" , 可它怎能梦想有它们那样美丽呢? 寒冬来临, 水面开始结冰, 它能游动的范围越来越小, 最后失去了知觉……在那个冬天它所受的困苦和灾难实在难以表述, 所幸故事有一个美好的结尾：春天终于来了, 丑小鸭变成了一只美丽的大天鹅, 不但其它的天鹅都向它表示亲近, 所有的人们也都为它的美丽而欢呼跳跃。
安徒生的这个童话故事, 之所以深受广大有志青年的青睐, 是因为没有哪只" 丑小鸭" 不希望自己变成" 白天鹅" 。许多逆境中挣扎的奋斗者皆以" 丑小鸭" 自居, 以遥远的" 天鹅之梦" 来敷衍自己在一次次失败中留下的伤口。然而, 不是所有的丑小鸭都能变成白天鹅, 我们不该忽略故事中那句极为重要的话" ：只要你是一只天鹅的种子, 就算你生在养鸭场里也没有什么关系。" 我们更不该忽视" 丑小鸭" 成长过程中的一次次抉择。如果它一直与小鸭们呆在养鸭场, 去适应大家的讥笑和欺凌; 如果它迫使自己用生蛋和咪咪的叫声讨好主人, 从而拥有一个温暖的家……它又怎能在春天到来时, 举起有力的翅膀飞向自己向往的地方?
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