“镜里但见鬓如银
所谓机遇, 就是一切人才成功所需要的客观条件的总和, 是自我之外的一切因素。一般而言, 机遇对人的影响主要表现在两个方面。
其一, 转折作用。这种转折作用对于具体人而言, 有两种意思。一是在无意识中偶然遇到机会, 触发了人自身潜在的才能因素, 使其得以大展才华, 踏上成功之路。其二, 导致重大发明与发现。有许多发明与发现往往就是随偶然的机遇应运而生的。
机遇是人们进行创造活动中十分宝贵的因素, 但机遇又是人不能随意创造的。因而从某种意义上说, 机遇本身并不能给你美好的东西, 若想取得成功, 关键还在于能否把握好机遇。每个人的生命中都充满了机遇, 只等人去把握。但是机遇的确又是一个令人琢磨不透的东西。你有时甚至感到它可恶。它来无影、去无踪, 来得快, 去得也急。你要是在它到来时不赶紧把握住它, 等它从你手里悄悄溜走的时候, 再想捕捉它已经来不及了。机会到处都有, 学校里的一堂课、商场上的一项交易、工作中的一份报告, 都包含着机遇。一个胸怀大志的人, 千万不可坐等机遇的来临, 而要踏踏实实地去干, 并注意周围的事物, 抓住平凡的机遇, 将自己的理想付诸实现。
当然, 遇到机遇是一回事, 能否抓住机遇并能有所创造又是一回事, 要想通过抓住机遇而获得成功, 一般来说, 还要具备以下几个条件：一是要有敏锐的观察力, 善于留心周围微不足道的信息; 二是要有准确的判断力, 善于抓住意外的偶然现象, 以锲而不舍的精神去钻研; 三是要有丰富的想象力和预见性, 发现机遇的价值, 而后专心努力奋斗; 四是要有丰富的科学知识和多年工作的积累, 这也是发现并利用机遇而取得成功的前提。
生命是宝贵的, 因为它属于人只有一次。而生命中的青年时期, 年富力强, 精力充沛, 头脑清醒, 思维敏捷, 因此尤其可贵。所以, 人们把青年时期比做" 黄金时代" 并未言过其实。然而, 面对自己的年龄优势, 青年人却不可盲目乐观。年龄上的优势是一个固定值, 每时每刻都在自行消耗, 过一天就少一分。青年时期作为人生的一个阶段, 时间并不长, 它的后面紧接着就是中年、老年。正因为如此, 青年人应该珍惜自己的青春, 珍惜自己的优势。否则, 韶华易逝, 当青春不再时, 就追悔莫及了。
要珍惜自己年龄上的优势, 就应当既不悲叹过去, 又不空想未来, 而是脚踏实地, 扎扎实实地从现在做起。如果我们只是悲叹" 过去" , 那么, 时过境迁, " 现在" 必将成为将来悲叹的材料; 如果只是空想未来, 只想从明天做起, 到头来, 只能如同一首古诗所写的那样：" 镜里但见鬓如银, 虚度闲掷七十春。只因常立明天志, 一生事业付儿孙。" 所以, 要想赢得未来, 必须从" 现在" 做起。
要珍惜自己的优势, 就要发挥自己的优势。有优势而不发挥, 等于没有。
" 年轻" 是一种资本, 但如果你不珍惜它, 不好好地利用它, 它就会失去应有的价值, 因为时间的价值总是通过你的成就来衡量的。" 莫等闲白了少年头, 空悲切" , 让我们珍惜现在, 珍惜青春!
任何事物都有质与量两个方面
任何事物都有质与量两个方面, 在思维中分析对象时, 我们既可以对对象的性质、属性等质的方面进行把握, 以确定其质, 也可以对对象的数量关系与空间位置进行分析, 以把握其量。我们把前者称为关于对象的定性思维而把后者称为定量思维。一般说来, 对对象的定性分析是认识对象的第一步, 它是关于对象的一般性质的把握, 是对对象的概括的、整体的、综合性的一般认识, 它试图通过这种认识勾勒出对象的一般轮廓。所以, 定性思维具有非精密性、大众性、综合性等特征。所谓非精密性, 是指由于一方面定性思维总是以有限的经验事实为依据进行理论概括的, 这种概括并不能保证对未被考察的其他事实也必然成立; 另一方面定性思维是从感性直观的事实材料出发直接进行理论概括的, 因而必然带有感性直观的局限性, 具有不精密性。所谓大众性, 是指定性思维一般较定量思维通俗易懂, 不是很专业化。所谓综合性, 是指定性思维倾向于对对象作整体的、一般的宏观考察而不太讲究对各个部分、各个层次的条分缕析。与定性思维不同, 定量思维具有精密性、专业性、分析性等特点。
所谓精密性, 是指定量思维形成的对对象的认识是一些精密的数量、函数关系或模型等, 由于定量思维主要是以数学方法为思想基础的, 而数学的研究对象是经过抽象思维加工的思想事物, 它的概念与公理都是有普遍性的, 它的结论对符合其概念与公理要求的所有对象都必然成立; 同时, 借助于数学方法的高度抽象性, 定量思维可以突破研究对象直观现象的局限, 突破有限数量和三维空间的局限, 获得一系列感性直观难以想像的概念与规律, 从而达到定性思维所不能达到的精确度。所谓专业性, 是指定量思维较定性思维所用的方法与工具要更专业化、更深奥, 需要更多的专业知识。所谓分析性, 是指定量分析通过数学模型、函数关系等数学方法所形成的关于对象的认识相对而言比较细致、条理化, 它对对象进行了具体的条分缕析。
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