这个时期孩子语言学习的范围已经相当广泛了
一般说来, 孩子四五岁时, 正是口语迅速发展的时期, 这个时期孩子语言学习的范围已经相当广泛了。不仅喜欢听别人说话、讲故事, 也喜欢自己讲给别人听, 这个时期孩子学习的最大特点就是模仿性强, 几乎什么都要模仿。不管接触的好的、坏的行为, 他( 她) 都会模仿。而此时, 孩子还没有树立明确的是非观念, 什么是好的、什么是坏的并不清楚, 大人一句不经意的脏话, 孩子会觉得好玩, 说起没完, 你越制止, 他( 她) 愈发起劲。
发现孩子骂人、侮辱人的无礼行为后, 有的家长听之任之, 认为是鸡毛蒜皮的小事, 不必认真对待。有的家长却大动肝火, 破口大骂, 甚至打孩子的嘴巴, 认为这样就算严格要求了。其实, 用这种打骂方法所进行的" 严教" , 结果只能事与愿违, 不仅不能帮助孩子改正骂脏话的缺点, 而且会伤害孩子的自尊和感情。
孩子讲脏话是一种不文明的行为, 每一位做家长的都要对孩子进行批评、教育。教育孩子是一门科学, 也是一种" 艺术" , 需要掌握孩子的心理和特点, 要有耐心, 要讲究方法, 简单粗暴、过分严厉不能解决问题, 放任自流也不能达到目的。
做家长的不尊重孩子, 任意打骂孩子, 怎么能教育孩子去尊重别人呢? 用不文明的办法, 想培养有礼貌的孩子是难以想象的。
教育孩子不讲脏活, 培养孩子从小养成文明习惯, 最好是在孩子第一次讲脏话时, 就能严格要求, 及时教育。
为什么协约国军备控制委员会要命令德国人加紧生产军火
在第一次世界大战中, 德国战败了。根据1 9 1 9 年6 月签订的《凡尔赛和约》, 德国不得实行普遍义务兵役制, 陆军不得超过1 0 万人, 海军不得拥有主力舰和潜水艇, 只能有3 6 艘轻型舰, 不得拥有空军、海军航空兵和任何类型的飞船, 禁止制造飞机、坦克、重炮, 解散德军参谋总部。德国现有的大量战略物资和军火必须在协约国的监督下销毁。和约签订后, 却出现了一个十分奇怪的现象, 一方面德国军队大规模复员, 大批武器被扔到炼钢炉里熔化为钢水, 但另一方面, 协约国又命令德国最大的军火制造商- - 克虏伯公司开足马力, 抓紧最后的时机生产出更多的武器。
这一政策直到1 9 2 0 年5 月、即《凡尔赛和约》签署近一年之后才改变。是不是协约国想利用德国人生产的最新武器来武装自己? 不是。是不是他们想用这些武器来援助反对苏维埃俄国的各种武装力量? 也不是。这是当时许多人都感到迷感不解的一件怪事。
根据《凡尔赛和约》, 由英国陆军上校莱福埃特率领的协约国军备控制委员会的成员来到了在德国黑森的克虏伯军火工厂, 任务是销毁或扣留该工厂的所有战略物资。但他们到达后才发现, 他们预先估计的该工厂有战略物资近6 0 0 万件的数字完全错了。据克虏伯的官员说, 在整个德国都没有那么多的军备物资。
莱福埃特是以胜利者的身分耀武扬威地驾临克虏伯军火工厂的, 他不愿意承认自己错了, 更不愿无功而返, 就命令闲着无事的工人们立即开工, 开足马力, 加紧生产各种武器。当时克虏伯的生产线是世界上第一流的, 技术比英国的军火工厂还要先进得多。于是, 成吨的新武器, 包括坦克、大炮、机关枪, 很快就从一条条装配线上生产了出来。莱福埃特立刻把这些武器扣留下来, 然后分批移交给在柏林的上司。这些崭新的武器在柏林全部被拉到钢铁厂里销毁了。
本来, 莱福埃特打算让克虏伯的生产线不停地运转, 直到生产出的武器达到他所估算的数目。但在1 9 2 0 年5 月, 他的上司不知从哪儿听说了这一荒唐的事, 就指示他马上下令停工。莱福埃特余兴未尽, 可上司之命又不得不从。他在离开克虏伯军火工厂时, 对德国人做了那么多劳而无功的事一点也不感到遗憾, 反而感叹自己没有机会来圆满地完成任务。
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