你就必须树立不达目的誓不罢休的坚强信念
领导也许把一件事交给你, 让你做到8 0 分就可以了, 但你一定不要满足8 0 分, 而应该想尽一切办法努力做到1 0 0 分。
做任何事结果都是重要的, 不论你付出了多少, 但如果没有结果, 那么这种付出就是无意义的。要成为一个优秀的员工, 你必须在第一时间去把领导交代的工作做到最好。
既然结果创造价值、实现价值, 是工作的最高追求和惟一追求, 你就必须树立不达目的誓不罢休的坚强信念, 采取法律和道德所允许的任何方法和手段去把工作做到极致。在市场经济条件下, 任何老板看重的都是你能给公司创造的财富和机会, 他们在意的是你能不能为公司创造价值。如果你能给公司带来利润, 老板同样也会为你提供财富、发展空间和机会。
在一切以业绩为导向的今天, 结果是如此重要, 那么你就应该想办法创造更好的结果。一旦你对工作养成关注结果的习惯, 它就会给你带来意想不到的回报。
一个象征性的比喻
在康德看来, 建立形而上学是人类理性的自然倾向。追求宇宙整体、把握无限存在是人类永无止境的精神动力。康德借用贺拉斯的一首诗描绘了涌动在人们心灵之中的执著信念：" 乡下佬等候在河边, 企望着河水流干; 而河水流啊、流啊, 永远流个不完。"
康德的看法是, 虽然传统的理性形而上学给哲学带来了相当大的混乱, 造成了哲学远远滞后于科学的发展, 因而未能建立起科学的形而上学, 但决不能由此而否定形而上学, 不能因噎废食, 实际上形而上学是取消不掉的, 同时, 形而上学的存在也有其合理的依据, 还有其特定的价值与意义。康德明确指出：" 人类精神一劳永逸地放弃形而上学研究, 这是一种因噎废食的办法, 这种办法是不能采取的。世界上无论什么时候都要有形而上学; 不仅如此, 每人, 尤其是每个善于思考的人, 都要有形而上学, 而且由于缺少一个公认的标准, 每人都要随心所欲地塑造他自己类型的形而上学。
至今被叫作形而上学的东西并不能满足任何一个善于思考的人的需求, 然而完全放弃它又办不到。" 黑格尔曾对建立形而上学的重要性作了一个象征性的比喻：如果人生缺乏形而上学, 缺乏了哲学, 就如同建立了庙宇却没有菩萨一样; 如果庙宇里没有一个菩萨, 那又算什么样的庙宇! 总之, 在康德和黑格尔那里, 对于建立科学的形而上学都是十分重视的, 研究形而上学是人类理性的自然倾向, 建立形而上学, 人生才有真正的寄托。
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