流口水的兔子

而且你也会获得一个有力的支持和愿意与你合作的伙伴

有一天, 一位父亲带着自认为是无可救药的孩子到心理学家那里去, 那个孩子老是以为自己没有用。刚开始, 他一语不发, 怎样询问、启发、他也绝不开口。心理学家一时之间也真是无从着手。后来心理学家从他父亲所介绍的情况和所说的话里找到了医治的线索。他的父亲坚持着说：

" 这个孩子一点长处也没有, 我看他是没指望, 无可救药了! "

心理学家开始寻找出他的长处孩子不可能没有任何长处。他到底找到了这个孩子喜欢雕刻, 甚至可以说在这方面具有天赋。他家里的家具被他刻伤, 到处是刀痕, 因而常常受到惩罚。心理学家买了一套雕刻工具送给他, 还送他一块上等的木料, 然后教给他正确的雕刻方法, 并不断地鼓励他：

" 孩子, 你是我所认识的人当中, 最会雕刻的一位。"

从此以后, 他们接触得频繁起来。在接触中, 心理学家慢慢地找出其他事项来承认他。有一天, 这个孩子竟然不用别人吩咐, 自动打扫房间。这个事情, 使所有的人都吓了一跳。心理学家问他为什么这样做?

孩子回答说" ：我想让老师您高兴。"

人们都渴望着他人的承认。要满足这种欲望并不难。每一个人一定都拥有不为人所知的优点, 只要你肯动脑和发现, 夸张别人还没有显现出来的长处, 不但会使他快乐, 而且你也会获得一个有力的支持和愿意与你合作的伙伴。

日本语是世界第六大语言

日本语是世界第六大语言。在日本, 除了北方的阿依族和南方的琉球人曾经使用和保留着本民族的语言之外, 9 9 % 以上的人口都使用同一种语言, 即日本语, 简称日语。

相比较于其他的语言, 日语是一种怪异的语言。这种怪异也和日本民族独特的性格有关, 而这种性格是由日本独特的历史形成。日语的怪异, 也可以说丑陋之处的表现包括：

词语中主要成分是来自中国和西方的外来词，可以说是八方借用，虽拿来了外来文化的精华，却找不到多少本民族的词语。用外来的词也就罢了，却偏偏是用日本独特而繁复的语法把这些外来的精华串连起来，为了适应日语落后的语法，这些外来文化的优秀载体被粗暴修改，整得不伦不类。

语法复杂异常，助词、助动词遍地开花，却不用人称代词。导致语句中出现大量没有实质含义的辅助结构。

表达方式暧昧，有话一定不要好好说，而是要绕很大圈子，而且绕得圈子越大，越被认为有修养，有礼貌。

语体当中存在内在的社会歧视。男人和女人，长者和少年，必须使用不同的语体，成为语言的一个内在组成部分，从语言本身妨碍了人格平等。这也是日本妇女地位至今底下的重要原因。