就是自负傲慢性格的一种典型表现
著名创业者艾柯卡" 我行我素" 的经营作风, 就是自负傲慢性格的一种典型表现, 而正是这种" 我行我素" 的作风促使他获得巨大的成功。很少有人像艾柯卡那样经历过人生的大起大落。他几乎在一夜之间, 从事业的顶峰跌入谷底, 又从谷底重新崛起, 创造人生的第二次辉煌。他这一切皆因他高傲自负的性格。" 我行我素" , 是艾柯卡为自己的自传续集时所用的书名。这个书名既独具匠心, 又意味深长。这是艾柯卡对自己人生经历的总结与反思。也是对自己性格的直面剖析。人们对" 我行我素" 的评价、认识, 可谓褒贬不一。有时, 它是自信自负的代名词, 也是桀骜不驯、一意孤行、固执顽冥的同义语。在人类的各种性格中, 我行我素是一个比较特殊的类型。它可以让人坚信自己, 在自信中走向成功与辉煌; 可以使人固执异常, 不听任何劝阻、最终成为人生旅途上的" 孤行侠" 。两者泾渭分明, 孰是孰非, 在不同的社会环境中, 产生不同的结果, 也使人的命运朝着不同方向发生转化。
艾柯卡是美国企业界乃至世界范围内企业界的传奇人物, 可以说, 很少有人像他一样经历从顶峰到谷底, 又从谷底重新攀上顶峰这样奇特的经历。艾柯卡从辉煌到失落, 到再创辉煌的人生经历对每一个人都是有教育和启迪意义的。艾柯卡有一句名言：" 世上没有免费的午餐" 。言外之意是, 人生除了努力奋斗, 再也找不到通向辉煌的坦途。艾柯卡的成功是他勤奋与努力的结晶, 但同时我们也应当看到, 他所经受的挫折也是一般人难以承受的。他从美国福特汽车公司总裁的宝座上被人拉下马, 似乎一下子跌入了万丈深渊, 难有出头之日。可是他却选择了更具挑战性的工作, 来到了奄奄一息的克莱斯勒汽车公司, 不仅拯救了克莱斯勒公司, 而且创造了更加辉煌的业人们鼓动他去竞选美国总统, 但他却愿意继续当他的实业家, 而不愿意成为政治家去竞选总统。他的成功道路上可谓充满了大悲与大喜。他的个性与性格, 的确值得人们研究和关注。如果我们把我行我素视为艾柯卡的性格的话, 那么他的大起大落, 则正是这种性格的正反两个方面：他在福特汽车公司期间, 以自负赢得总裁席位, 也因自负被解职; 他以超人的自信心到克莱斯勒公司收拾" 残局" , 不仅救活了濒临倒闭的公司, 而且创造了和在福特公司几乎相同的业绩。他的自信心, 加上他的精明的经营之道使他再一次走向了人生的辉煌。在他选择克莱斯勒公司时, 有人认为, 他是登上一艘正在下沉的船。而他却要驾驶这艘船迎着风浪行驶, 并最终使这艘船重新扬起风帆, 破浪远航。艾柯卡挽救克莱斯勒公司的成功, 使他成为美国人心中的英雄。
艾柯卡我行我素的性格决定了他坚持走自己的路, 沿着既定的目标前进。
健康教育的核心是行为医学
自从世界卫生组织提出" 健康是身体上、精神上和社会适应上的完好状态, 而不仅仪是没有疾病与虚弱" 这一新定义以来, 结束了" 无病就是健康" 的旧概念。健康应是一个动态概念, 只有使机体经常处于平衡之中, 才能保持和促进健康。近年来世界卫生组织又提出了衡量健康的一些具体标志, 例如：①精神充沛, 能从容不迫地应付日常工作; ②处事乐观, 态度积极, 勇于承担任务; ③善于休息, 睡眠良好; ④应变能力强, 能适应环境的各种变化; ⑤有一定的免疫力, 诸如对普通感冒、传染病有一定抵抗力; ⑥体重适当, 体态匀称; ⑦眼睛明亮, 反应敏锐; ⑧牙齿清洁, 无缺损、无疼痛、出血等异常; ⑨头发有光泽, 无头屑; ⑩肌肉、皮肤富有弹性, 行走轻松。不难看出, 这1 0 条标准中的前4 条指的就是心身健康。也就是说全面健康必须包括躯体健康与心身健康两个方面, 两者密切相关, 相互影响, 互为因果。这是全面健康观念的出发点, 躯体健康是心身健康的基础和前提, 而心身健康又是躯体健康的保证和动力。只有具备心身健康的基本条件, 才能保证人体处于完整统一的全面健康状态, 才能维护心身功能协调、稳定, 排除各种精神压力, 更好地适应当代社会生活。
全民健康, 健康教育为本。近年在开罗举行的世界公共卫生学院院长会议一致认为, 今后卫生工作的重点支柱之一就是健康教育, 采纳和建立有利于健康的行为, 提高自我保健意识, 掌握自我保健的方法和技术, 都有赖于健康教育。健康教育是一种以健康为中心的全民性教育, 它旨在通过保健知识和技术的传播, 影响人们的认识态度和价值观念, 鼓励人们建立正确的健康意识, 养成积极的社会心理态度, 提高自我保健能力, 有效地培养健康的生活方式, 终止不健康的行为, 消除危险因素, 预防疾病, 促进健康。这是一种有目的、有计划、有组织、有系统评价的教育活动, 是精神文明建设的重要组成部分。健康教育不仅是卫生宣传和卫生保健知识及技术的传播, 还旨在建立健康意识与信念, 采取健康行为, 控制不健康行为, 诸如吸烟、饮酒、营养与饮食习惯、锻炼、紧张等行为的改变。随着我国改革开放的深入和国民经济的发展, 人民群众的生活水平有较大幅度提高, 特别是在农村, 已解决温饱问题的地方正向" 小康型" 过渡, 他们要求" 吃饭讲营养, 穿衣讲式样, 住房要宽敞, 购物要高档, 健康要保障" 。其中迫切要求提高健康知识水平, 保持和促进有利于健康的行为, 适应当前社会的发展。
说到底, 健康教育的核心内容就是通过健康信息的作用, 消除和减少健康不利因素, 达到预防心身障碍、强身健体, 提高民族精神文明水平的目的。可见, 健康教育一切都要落实到心身健康的问题上来。健康教育的理论是基于人的行为可改变性理论, 以及信息在人的行为改变中的作用理论, 如果人的行为无可改变性, 也就没有健康教育存在的可能性了。健康教育的实践又利用了行为医学学习原理、操作性条件反射、强化等理论, 不仅如此, 健康教育的效果评价从根本上讲也是心身健康评价。因此可以说, 心身健康是健康教育的核心和必不可少的重要内容。
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