简洁明快地将自己的姓名
常用的自我介绍的方法有以下几种：
开门见山式：这是最常见的自我介绍, 有人认为这是一种最笨拙的方法, 然而, 选择恰当的词句, 简洁明快地将自己的姓名、个性、特长以及爱好等内容全部或部分直接叙述给对方, 在平实中蕴含灵秀, 同样会给人留下较深的印象。有一位教师结合自己所教的化学专业, 向学生这样作自我介绍" ：我叫章平, 立早章, 平平凡凡的平; 性质, 不活泼也不惰性; 特性, 耐冷; 用途, 教授化学" 弦外之音式：中国字有许多谐音, 巧借谐音, 运用贴切, 能产生弦外之音, 妙趣横生。当然要注意语言氛围, 不可失之轻佻, 又要考虑自己的身份、职业及人际环境。某公关部一位先生作自我介绍时说：" 我是公关部的小职员, 姓李名杰。理解是永远的渴望, 理解是永远的追求, 所以常常有人向我开玩笑：' 李杰( 理解) 万岁' 。"
借风驶船式：这句成语是比喻借用别人的力量以达到自己的目的。在介绍自己名字时, 有许多可借用的成语、典故、名人名言等, 运用得当既显示出学识, 又易于记忆。但不可滥借, 要注意特定语言环境的通俗程度, 以及它对进一步交往的潜在功能。一位青年诗人在某次诗歌创作会上, 亮出他的" 语言名片" " ：我的姓名江南岸, 出自王安石的诗句' 春风又绿江南岸, 明月何时照我还' , 可我不是南方人, 而是山东汉子。"
一箭双雕式：适合个性强、自我感觉良好, 但缺少某种公认优势的人。适当运用这种形式, 能收到不卑不亢而又不伤大雅的效果, 有一种深蕴和余味, 颇受人们的喜爱。有关领导在视察某针织厂时, 一位女工即兴作答" ：姓王, 称王称霸的王; 名草, ' 我是一
此外, 还有谜语式、回答式、幽默式、自嘲式等等。自我介绍, 除了用语言之外, 还可以借助介绍信、工作证或名片等证明自己身份的其它材料作为辅助介绍, 以增强对方对自己的信任程度, 使事情办得更为顺利。尤其是" 名片" , 已成为现代社会广泛应用的一种庄重、文雅的社交方式。
判别行为正常与否的原则
要判别一个儿童的行为是否异常, 应有一个正常行为的标准。但由于儿童的行为问题只是一种" 偏离" , 是个量变, 故给我们判别带来了困难, 目前尚无绝对一致的标准。根据儿童行为问题的定义, 判别行为正常与否, 应遵循下列原则：
1 ．行为性质与年龄相符儿童是一个正在发育中的个体, 不同年龄有不同的发育水平和不同的行为表现。对于儿童行为正常与否的判断必须考虑到年龄的因素。如1 岁以内的儿童尿床是正常现象, 而1 0 岁仍尿床则不能视为正常行为。
2 ．行为必须与社会相适应一般而言, 一个正常儿童必须具有一定的学习能力, 通过学习掌握使用所处社会的语言、文字并参与社会生活及互相交流; 在日常生活和学习中逐步学会遵守纪律, 能懂得奖与罚的意义, 并能遵守有关规则, 具有明辨是非的能力; 能正常处理与同伴的关系; 逐渐学会控制自己的情绪, 其情绪表现与环境是相互一致的。人的一生是不断适应环境的过程, 少年儿童对社会环境的适应能力随着年龄增加而逐渐成熟。
3 ．必须正确对待群体调查得出的统计学指标在不同国家、不同的文化背景条件下, 不同年龄性别的儿童的行为发育各有其不同的统计学标准的正常值。但这一标准是相对的, 必须从专业角度进行判定。如在我国独生子女比较普遍, 依赖性、孤傲等行为在儿童中十分常见, 但绝不能视为正常行为; 从统计学角度看, 智力特别好的天才儿童少于5 ％, 但也不能视为异常。
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