你在学前班时妈妈就给你买了

       女儿从学校回来, 要求我买新铅笔盒、新水彩笔。我平静地说:" 能讲一下你的理由吗? " 她说:" 别的同学都用新的, 今天有个同学说我的铅笔盒太旧了, 还嘲笑我的水彩笔太短了。天哪, 她还会用" 嘲笑" 这个词! 我差点要笑出来, 强忍住笑和女儿进行对话:" 我们先讨论一下, 然后再决定是不是买新

       的, 好吗? " 她点点头

       我说:" 铅笔盒的任务是什么? "

       她说:" 放铅笔、橡皮呗。"

       我说:" 对啊, 你的铅笔盒现在能完成自己的任务啊, 你把文具放进去, 它都给你保存得很好呀。它旧是因为你用的时间长了。你同学有新的, 说明是刚买的, 也许在幼儿园、学前班时他们还没有铅笔盒呢。你不同啊, 你在学前班时妈妈就给你买了, 这个铅笔盒和你做了很长时间的朋友, 它还不舍得离开你呢。有新铅笔盒的同学, 字写的好吗? " 我的女儿写字很工整, 我知道她在班里属于优秀的学生。

       果然, 她说:" 一般吧, 好像还不如我写得好。"

       我说:" 这说明你的铅笔盒一点都不比别人的差。再说水彩笔吧, 是不是用新的水彩笔、用长的水彩笔就能画更好的画? "

       女儿回答:" 当然不是, 画得好需要认真跟老师学, 还要多练习。"

       我说:" 你的水彩笔短一点, 是因为你的手还小, 拿短的会更轻松些, 你现在画的画妈妈认为很有进步了呢, 你应该感谢你的水彩笔才对。"

       女儿轻松、高兴地接受了不应与同学攀比的道理。以后再遇到类似的问题, 我想她自己就知道该怎么解决了。

       其实, 孩子越小的时候越容易接受这样的教育, 如果不及时对这样的苗头加以注意, 认为不就一个铅笔盒吗, 花不了多少钱的, 买个新的给她就算了, 或不想给她买, 但没有讲明她可以接受的道理, 就会逐渐养成爱虚荣、爱面子的习惯, 那时再教育恐怕就事倍功半, 效果不佳了。

       大凡恃才傲物的下属都有共同特性

       大凡恃才傲物的下属都有以下共同特性:

       高傲自大, 目中无人。自以为本事大, 有一种至高无上的优越感。常常说话硬中带刺, 做事我行我素。

       自命清高, 实则眼高手低、好高骛远, 自己做不来, 别人做的又瞧不起。

       孤芳自赏, 固执己见。性格孤僻, 喜欢自我欣赏, 听不进也不愿听别人的意见

       与这种下属相处, 领导者必须有的放矢, 采取适当的措施和办法

       首先, 要用其所长, 切忌压制打击。一般来讲, 恃才傲物的人大都怀有一技之长。否则, 无才可" 恃" , 便无" 傲" 之本。所以, 领导者在与这种下属相处时要有耐心, 要视其所长而用之, 绝不能采取冷处理的办法, 为了压其傲气而将其撂在一边不予重用。应正确疏导, 发挥其长处, 让他心情舒畅, 然后再慢慢纠正他的行为。

       其次, 要有意用短, 善于挫其傲气。俗话说" 金无足赤, 人无完人" , 恃才傲物者也并非万事皆通。因此, 领导者欲消除恃才傲物者的傲气, 就要设法让他们能够认识自己的不足, 最好是在无他人的场合下, 背地里给他安排一两件使他做起来比较吃力而且比较陌生的工作, 并且要求限时完成任务。他完成这些任务就必须付出更大的努力, 即使勉强完成了任务, 也会深感做好一件自己不熟悉的工作是相当艰难的。也许他经过努力仍完不成任务, 这时, 作为领导就应该私下与其和风细雨地促膝交谈, 使下属清醒地认识到自己的不足, 其傲气便会自然消除。

       其三, 要敢担担子, 以大度容傲才。由于有些恃才傲物的下属自命清高、眼高手低, 干什么工作都掉以轻心, 即使对待再重要、再紧迫的事情, 他们也会表现得漫不经心、微不足道。所以, 常常会因其疏忽大意而误事。在这种情况下, 作为领导者切不可落井下石、一推了之, 要勇于站出来替部下担担子, 使他感到在大祸即将临头时, 领导能一言解危。

       其四, 要提高素质, 达到以才服人。一般来讲, 大凡下属都瞧不起外行领导者。一个满口外行话、尽干外行事的领导, 下属是不会任你摆布的, 恃才傲物的下属更是如此。所以, 领导者要与恃才傲物的下属和谐相处, 提高专业素质和能力是至关重要的。业务水平提高了, 工作就有主见, 拍板就能切实可行, 领导的号召就能在下属中一呼百应, 领导的形象就能在下属心目中高高树立, 使那些恃才傲物的下属叹服。

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