运动状态等方面的知识处于贫乏状态
北宋时期的赵佶是一位著名的花鸟画家, 一次他看了几个画家的《孔雀飞落图》, 连声说：" 画错了, 画错了! " 画家们面面相觑, 不知错在何处。赵佶说：" 孔雀飞落, 左脚先着地, 可你们把它画成先着右脚, 这不是错了吗? " 众人钦佩不已。赵佶对《孔雀飞落图》的指正, 固然出自于他的仔细观察, 然而, 主要出自于他具有丰富的花鸟知识。如果他对孔雀的生活习性、运动状态等方面的知识处于贫乏状态, 即使他对《孔雀飞落图》看上多遍, 恐怕也难以提出要害的问题。这正说明了, 观察必须以知识为基础, 缺乏知识的观察, 其水平是很低的。
为什么知识会对观察力起作用呢? 因为知识与理解相关。一个知识基础扎实的人, 观察时能调动自己头脑中的已有知识, 进行多次联想, 或通过类比、比较、移植等方式把已有知识用于分析观察对象, 这样就能加深理解观察对象, 对观察对象作出的判断与评价就比较正确。这种人能从常人熟视无睹的现象中窥视到深藏其中的奥秘, 或领悟到事物反映的现象所蕴含的意义所在。
所以, 要使自己获得良好的观察力, 就要努力掌握更多更深的知识, 不断扩展自己的知识域。知识越丰富, 知识域越宽广, 观察对象落入自己知识域内的可能性就越大, 对事物的观察才能做到全面、深入、正确, 能迅速抓住事物的重要特征, 观察力就比较敏锐。相反, 知识贫乏, 知识域狭窄, 观察时绝大多数观察对象都落在自己的知识域之外, 这样就会大大降低观察效果, 对事物的许多特征会视而不见。即使有所收获, 也只能是模糊的外观特征, 对认识事物的本质特征毫无裨益。
粗略了解马来西亚历史政治
" 马来西亚" 原是一地理名词, 是" 马来半岛" 的代称。大约在1 万年前左右, 这里就有人类活动, 最早的居民为" 原始马来人" 。公元前2 0 0 0 年, 马来半岛来了一批亚洲大陆新客- - " 混血马来人" 。公元1 - 2 世纪, 马来半岛南部出现了狼牙修、赤土、丹丹等邦国。7 世纪, 苏门答腊的渤淋邦崛起一个称雄一时的封建王国- - 室利佛逝, 以后几个世纪里, 室利佛逝王国统治着几乎整个马来半岛。直到1 5 世纪初, 马六甲王国建立, 并统一了马来半岛南部各邦, 才结束了马来半岛南部一直处于分散割据的局面。1 6 世纪后, 葡萄牙、荷兰和英国等西方列强先后占领了马来西亚。1 8 2 6 年, 英国东印度公司把槟榔屿、马六甲和新加坡合并统一管理, 即" 海峡殖民地" 。1 9 4 1 年1 2 月7 日太平洋战争爆发, 日军击败英国远东军, 占领了马来亚、沙捞越和沙巴。第二次世界大战结束后, 英国人强行成立马来亚联盟, 并于1 9 4 8 年2 月1 日成立" 马来亚联合邦" 政府。1 9 5 7 年8 月3 1 日, 马来亚联合邦独立, 宣告英国在马来西亚长达1 7 1 年的殖民统治结束。1 9 6 3 年9 月1 6 日, 马来亚联合邦同新加坡、沙捞越、沙巴合并成马来西亚。由于政治上和经济上的原因, 1 9 6 5 年8 月9 日, 新加坡退出, 成为一个独立的主权国家。
马来西亚是君主立宪制国家。国家元首是国家的象征, 拥有最高行政、立法和司法权, 任期5 年, 由统治者会议秘密选举产生; 内阁即联邦政府, 由国会中占多数的政党组成, 是制定和执行国家政策的最高行政机构; 统治者会议是最高权力机关, 对国家宪法和全国性的伊斯兰教问题有最后的决定权; 国会是最高立法机构。马来西亚政党有3 9 个, 如国民阵线、新巫党和民主行动党, 其中1 1 个政党组成国民阵线, 联合执政, 其余为反对党。马来西亚的国旗是由1 4 道红、白相间的横条和左上方深蓝色旗地上一轮黄色的新月、1 4 角星图案组成。1 4 代表马来西亚的1 4 个州, 新加坡退出联邦后, 1 4 道横条和1 4 角星代表政府及1 3 个州。新月和星星代表马来西亚国教为伊斯兰教。
国花为扶桑。
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