生物电

       自身调节机能的建立是为了控制人体的生理、病理过程，也就是说患者自己靠生物反馈训练技术学会控制自身病症的能力。这就提示：反馈训练技术的熟练程度；病人的自身配合；对反馈训练的理解及心理张力；医生的经验和对病人个体差异的了解；很重要的一点就是对生物反馈基本理论的技术要领的理解和运用程度。 ...阅读全文

        这种疗法是用现代电子仪器将人体组织、器官输出的生物电（肌电、心电、脑电等）血管运动、胃肠蠕动、皮肤温度、血压心率阻抗等生理病理信息，通过生物反馈仪的接收放大、转换、描记等技术处理，显示为可视听的声、光、读数等信号，再经人体感官反馈回大脑，经过生物反馈的效应系统，患者利用这些来自本身的并经过处理的信息学会有意识地控制体内的某些生理病理过程。目前认为它的主要机制是患者靠自己内、外感受器所形成的 ...阅读全文

       这种群体健康相关性行为，不是一个单纯的生物学问题，而是一个生物社会心理的文化行为。它是群体生活方式的一部分，是文化社会的内容之一。改变这些行为，不可能由一个防疫系统或防病中心来孤立地进行。 ...阅读全文

        以上康复阶段应以整体康复为主体，其中心理行为康复更具有重要意义。病人在临床治疗期间，由于改变了原来的生理与躯体状态，改变了过去生活方式，改变了其社会适应能力，因此心理行为也会发生改变。如依赖性增加，认为自己有病，对自己日常行为、生活料理的自信心不足，总想依赖别人帮忙去做。猜疑心加重，病人对周围事物特别敏感，对别人的帮助和解释抱有怀疑，既想了解自己的病情，又怕生病影响自己的前途、家庭生活，怕别人议论自己的 ...阅读全文

       临床治疗方案实际上是一套规定的、要求病人配合执行的行为程序。因此在拟定方案时，除考虑治病的生物学技术要求外，还应考虑病人在行为上的可接受性。只有这样，才能科学地分配病人独立执行的行为，护、病同时执行的行为以及医、护、病三者同时执行的行为。 ...阅读全文

       社区行为保健主要通过群体行为塑形力，社区示范作用、社区权威作用、社会支持、社环境建设，为公众树立健康的行为样板。如带头不吸烟、不酗酒，尊重人，关心人，这样就很容易形成健康的社会行为风尚和道德标准，带来巨大的健康效益。 ...阅读全文

       因此，服装设计和生产都必须从中老年人对服装的实际需要出发，搞少批量、多品种、多型号、多档次。不仅应有满足广大劳动大众的中、低档服装，也应有适合消费水平较高的消费者的中、高档服装，以满足不同层次的中老年人的需要。随着人们生活水平的不断提高，对美的追求将越来越讲究。中老年人要求服装的舒适、美观、大方和不同季节、不同场合要求有不同服装配套相适应，已经为时不远了。让广大的中老年人穿着的服装与青年人的流行款式同步进入新世纪 ...阅读全文

       根据观察推测，这种与伙伴一致的愿望在起初只表现为避免被同伴取笑。这时，只要不被同伴取笑，孩子对衣服就没有什么其他要求了。后来，孩子对衣服的要求提高了，这时，他不仅要避免同伴的取笑，而且还希望拥有一套同某一集体身份相联的制服或其他标记物，如印有某些字样的运动服等。儿童对运动服的喜爱与儿童的心理特征有关，即儿童缺乏抽象能力，只能看到具体的东西，因而他们能认识到可接触的东西（如服装等），而对抽象的东西（如运动员的道德、友谊） ...阅读全文

       老年人想象力和动手能力的矛盾程度是衰老的重要行为医学标志。就是由于这种矛盾的存在和加重，使老年人体会到自己老了，不中用了。也就是由于这种矛盾，给老年人带来许多新的紧张、刺激，欲不想，做不到；想到了，又不能去做。真可谓“聪明难，糊涂更难”，如此种种易使老年人丧失信心和意志，变得窝囊、消沉。 ...阅读全文

       五行相生，表示一种事物对另一种事物有促进增长的作用。即：木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。 ...阅读全文

       食物按照五味分为酸、苦、甘、辛、咸五种，分别木、火、土、金、水五行对应。 《尚书洪范》记载“：润下作咸，炎上作苦，曲直作酸，从革作辛，稼穑作甘”，阐述了五行与五味的相互搭配；《周礼 天宫疾医》中又将五味进一步延伸，提出“：以五味五谷五药养其病。” ...阅读全文

       在分析哲学的日常语言学派那里，这种对形而上学态度由敌对趋向友好的倾向更为明显。牛津学派分析哲学家斯特劳森就提出了“描述的形而上学”。斯特劳森1959年在《个体：试论描述的形而上学》一书中阐述了他的基本观点。 ...阅读全文

       警察抓到了一个小偷，把他关押在拘留所。早饭时小偷说“老爷，对不起，能给两块豆腐吃吗？”原来这个犯人从不吃一粒米饭，只吃豆腐。没办法，在这个犯人被拘留期内，看守所只好与豆腐房签了合同，早、中、晚三餐，豆腐房按时送来豆腐。等到小偷走出拘留所，他的身体比原来更健壮了。 ...阅读全文

       康德区分开现象与物自体、科学与形而上学的做法直接影响到现代科学主义哲学的基本原则。正因为从科学中排除了形而上学，因而，形而上学问题在现代科学经验主义那里就变成了一种必须坚决予以“拒斥”的问题，其理由在于它们超出了感觉经验，无法通过科学的实证方法加以验证，或者像逻辑实证主义所认为的，它们既不是在逻辑意义上的同义反复，又不是关于事实的可证明的陈述。依照现代科学主义哲学家的基本看法，“本体论”及其一切形而上学只不过 ...阅读全文

       大地是生命之本，人体的每一部分都离不开蛋白质，故而蛋白质与五行中的“土”对应，象征生命的基础。蛋白质是生长发育的必需品，又是生命活动中许多重要物质的组成部分，如核蛋白、激素、酶、抗体等。无怪乎恩格斯说“：生命是蛋白体的存在方式”。 ...阅读全文