直接交往是交往双方借助语言
⑤语言交往与非语言交往 ...阅读全文
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公元前202年,迦太基名将汉尼拔率领2万大军,带着80头凶猛的战象,浩浩荡荡,向罗马进军,妄图一举歼灭西比阿的罗马军队。 ...阅读全文
人的语言发展包括基本语言发展和专业语言发展。人之所以有别于动物,除了其语言能力之外,更主要的是有超乎于一切动物的智能,其中包括概念、抽象、判断、逻辑、思维、想象、数字等方面。心智发展使人由动物性变为高级生物性人。然而,要使人真正由生物人转化成社会人,还需要社会行为发展。社会行为发展是通过社会化来完成的。人通过社会交往、社会学习、模仿等产生自我、他人、社会的概念,形成道德规范、价值观、人格 ...阅读全文
维特根斯坦认为’‘全部哲学是语言批判”,所谓“语言批判”就是限定语言的有效使用范围,那就是语言的表述必须限于经验范围之内,对于经验范围以外的,人们不可说,说了也没有意义,别人听不懂。 ...阅读全文
语言沟通在处理顾客抱怨时占了大部分内容。要达到缓和客户情绪的目的,避免“火上烧油”,白领女性需在语言上小心在意。如下的语句最好不要出现: ...阅读全文
散文语言自由、舒展,表达细腻生动,抒情、叙述、描写、设计相辅相成,显得生动、明快,对不同语体风格要区别处理。叙述性语言的朗诵要语气舒展,声音明朗轻柔,娓娓动听,描写性语言要生动、形象、自然、贴切;抒情性语言要自然亲切、由衷而发;议论性语言要深沉含蓄、力透纸背。朗诵者应把握文章的语言特点,恰如其分地处理好语气的高低、强弱,节奏的快慢、急缓,力求真切地把作者的“情”抒发出来。把握“形散神聚”的特点。 ...阅读全文
语言学家吕淑湘在一次会议上发表讲话,是这样开头的: ...阅读全文
语言的“传达问题” 早在古希腊诡辩论者高尔吉亚那里就已经提出,意思是当人们各自想着关于某物的认识而没有表达出来的时候科学是不存在的,只有当人们不仅有了关于实在的思想,而且当这种思想是可以成为交流的以便与他人进行活跃讨论时,科学才会出现。因此,科学内容的检验方法应该是公共的,普遍有效的,可以互相对照的,同时,科学中所使用的表达式也应该是有意义的,即是能够在主体间加以相互理解、传达和交流的 ...阅读全文
女性的语言,温柔细腻、体察入微、慢声细气;男性大多性格豁达,语气率直,语言粗率,表现出男子汉豪爽坦诚的性格和品质。 ...阅读全文
语言的伤害远重于行为的伤害 ...阅读全文
语言表达又可分为口头表达和文字表达。口头表达能力,就是将自己的思想、观点、意见、建议,运用最生动最有效的表达方式传递给听者,对听者产生最理想的影响效果的一种能力。口头表达能力主要包括在各种会议上的演讲能力、对不同对象的说服能力以及面对复杂情况应付各种“对手”的答辩能力等等。文字表达能力,就是将自己的经验和思想,运用文字表达方式,使其系统化、科学化、条理化的一种能力。人们掌握了较强的文字表达能力 ...阅读全文
一定要多多地夸奖别人,即使是用最普通最平常的语言夸奖别人。夸奖别人对于自己来说是平常之极的事,但对于听者来说却非同小可。他们听到夸奖可以愉悦、振奋,甚至可以因为这句话而改变自己的一生。 ...阅读全文
我发现,只要他们把眼光放得远一点,多到南方一些城镇看一看,就没有必要学习自己身边的并不成功的例子。这样也许能够找到更好的方法,但是他们没有。 ...阅读全文
人是属于两个世界的。就人属于现象世界来说,他是外在因果性的玩物,服从于自然规律和社会规章;然而作为“自在之物”的知性(本体)世界的一员,他却具有自由。这两个世界并不是绝对对立的。知性世界包含有感觉世界的基础,人的本体性质就是他的现象性质的基础。教育的任务就在于使人完全遵循自己的本体性质。在作出这样那样的重要选择时,不应考虑职业、赚钱等,而应完全按照义务的要求。为此,人就有了良心自我监督的一种令人惊奇的机能。良心使 ...阅读全文
业。“我不想读什么工商管理硕士,怕它把我的头脑弄僵化了。所有的同事都劝我,‘弗兰西丝,你得弄个文凭。’可你知道吗?我比她们许多人干得都好。” ...阅读全文
当你的人生遇到一些挫折的时候,你完全可以转换一下脑筋,很多事情,真像亚历山大解决死结的问题一样,需要不同的方法。 ...阅读全文
逻辑与历史之所以相互一致,是因为历史是逻辑的基础,逻辑是历史在理论上的再现,是由历史的东西派生出来的。不过,逻辑与历史的一致并非是机械的一致。逻辑的东西是修正过的历史的东西,这种“修正”表现为逻辑按历史的规律性来“修正”历史,撇开偶然抓住必然、根本方向和基本线索,从而能够在比较纯粹的形态中把握历史的内在规律。 ...阅读全文