儿童

       （2）开展宣传教育，重视宣传教育对于社会和培养少年儿童良好行为的极大作用。因此，一方面可通过大众传播宣传工作，对家长及老师普及少年儿童行为卫生的知识、常见行为问题的防治，以及培养儿童正常行为、情绪、品德的方法，调动所有积极因素“全民”投入培养儿童良好行为的工作。另一方面可通过生动活泼的宣传方式，直接向儿童少年宣传，进行正面教育，培养良好的行为、品德，改正不良习惯，抵制不良道德风气对少年儿童的影响。 ...阅读全文

       儿童、少年的不良行为，大部分是由于不良的学习环境、家庭环境以及不良的育儿态度和教育方法所致。建立良好的学习和生活环境，注重对儿童、少年的正确教育，是培养少年儿童良好行为的基本保证。 ...阅读全文

       顺其自然不是躲避，更不是随波逐流，而是在等待中，通过努力，让最好的策略自动展现在你的面前。 ...阅读全文

       少年儿童的性行为问题，系指在少年儿童时期出现的对性的认识及活动方面的问题。包括性识别障碍，即儿童对自身性别的认识、行为与本身的解剖特点相反，即男孩具有女性的气质和行为，女孩具有男性的气质和行为；性倒错，即儿童的一些变态的性行为，如恋兽癖、恋物癖、窥阴癖及手淫等，其中以手淫最为常见。 ...阅读全文

       要判别一个儿童的行为是否异常，应有一个正常行为的标准。但由于儿童的行为问题只是一种“偏离”，是个量变，故给我们判别带来了困难，目前尚无绝对一致的标准。根据儿童行为问题的定义，判别行为正常与否，应遵循下列原则： ...阅读全文

       要选择适当的提问时机，所问的内容要考虑到回答者当时 的心情，最好是在先取得对方同意后再进行提问。如你可以说： ...阅读全文

       此期指3～6岁儿童。此时儿童能走、会讲，独立生活能力有明显增长。儿童要求独立参加社会实践的愿望也渐迫切，而且逐渐由不自觉、无意识的活动发展为意识行为。 ...阅读全文

       幼儿期指0～3岁儿童。此期的初始是由完全寄生于母体的胎儿变为靠哺乳为生的婴儿，至本期末，已学会了独立行走及语言交往，其生活环境有了很大的、复杂的变化过程。婴儿出生后，大脑仍处于不断增大和发育的过程。在1岁以内，人脑的增长速度是一生中最快的，其皮质细胞也在不断地分化、完善，至3岁，皮质细胞分化则基本完成。在这一时期，婴幼儿的嗅觉、味觉、听觉、视觉、感觉、知觉以及运动和语言均有一定的发展，学习能力逐步建立 ...阅读全文

       少年儿童时期是人生中生长发育最旺盛的时期，也是心理、生理变化最大的时期。在这一时期中，几乎每个儿童都会出现不同的行为问题。有人曾做过统计，14岁以前的儿童，无论男女，平均有4～6个行为问题，美国大约有10％～15％的儿童有行为障碍。行为问题在儿童中普遍存在，值得注意的是，儿童的行为问题长期以来受到忽视。在生物医学模式的控制下，多数儿科工作者只注重各种儿科疾病，学校卫生工作者则着重于研究身体形态、功能的素质发育，儿童精神病医生则 ...阅读全文

        有些儿童发脾气时会出现阵发性呼吸困难的情况。这种毛病发作时儿童面色青紫，严重时甚至会失去知觉。父母对此是深感惊恐的。应按上述建议尽量采取明智的办法对待，否则孩子会故意经常用这种办法来要挟父母。 ...阅读全文

       从自发到自觉是一个从依赖到独立的过程。人在儿童期，依赖性极强，其社会化包括对法的价值的最简单认识都是由成人，主要是由父母和老师直接控制，直接灌输的。人在少年期，依赖性有所下降，独立性逐步增强，其法的价值观念开始了从接受灌输向自我选择的过渡，法的价值观念的灌输与自选并存。人在青年期，独立性增强，其法的价值观念的自选性增加，逐步确立自己基本稳定的法的价值观念，法的价值观念的形成过程基本完成。 ...阅读全文

       3、一般的科学技术知识、社会科学知识。尤其是辩证唯物主义与历史唯物主义的立场、观点与方法，能帮助人们在错综复杂的现象面前，不迷失方向，不产生主观性与片面性，抓住要害，提出客观、正确的决断。具备了上述三个方面的知识，一个决策者就编织成了一个现代的、比较完整、坚实的知识结构。决策时，就能开阔自己的视野，联系决策对象实际，充分展开联想，在知识的自由组合与灵活运用中，寻求最佳的决策方案。 ...阅读全文

       儿童在早期与父母建立和保持良好的关系，对其以后的社会适应和人际关系有着积极的促进作用，反之则会对他们以后的成长产生消极的影响。 ...阅读全文

       从儿童进托儿所、幼儿园到中学毕业，很多时间都是在学校度过的，学校环境的好坏直接影响到儿童的行为发育。调查表明，有语言或学习困难的儿童，其行为障碍很普遍，而且，在学校中表现更为突出，这主要是不良的学习环境所致。例如，患多动症的孩子片刻不得安静，精神不集中，注意力下降，给老师留下了不良的印象，扣上了“坏学生”的帽子，由于经常在学校受到训斥，多动症孩子对自己失去信心，自暴自弃，故意捣乱，加重了其行为的不良表现。再如， ...阅读全文

       儿童的学习成为主导行为活动后，儿童就逐步学会了过集体生活，遵守学校纪律，按时作息。儿童的注意虽仍以无意注意占主导地位，但有意注意力已有了明显的发展。注意的集中性（指能聚精会神地注意一定事物的能力）和注意的稳定性（指在同一时间内所能知觉的客体的数量）有扩大。注意的转移（指注意力从一种对象或活动转移到另一种对象或活动的能力）逐渐迅速。注意的分配能力（指在同一时间内把注意力分配到几种不同对象上的能力）也有提高。 ...阅读全文

       当然，一般而论，人的感情以发泄为好；过多地感情抑制会造成不利健康的影响。甚至有人认为，女性比男性寿命长的原因之一在于她们有眼泪就倾出，而男儿有泪却不轻弹。我们这里说的是女性不要把感情带到其他重要的行为决策问题中去。至于感情本身，毫无疑问，女性应该保持自己的这一重要特征。 ...阅读全文

       我国是吸烟大国，据调查表明，15岁以上男性成人吸烟率是60.01％，每日被动吸烟15分钟以上者占39.75％，可见我国人人皆遭受烟的毒害，吸烟是我国最主要的不良行为。那么为什么要吸烟呢？通过对吸烟有益、有害的认识调查看出，吸烟者的主要动机为交际、提神、镇静、解除疲劳、消遣、满足成瘾、享受、模仿时髦和习惯。例如，我国早就有“烟酒不分家”之说，香烟可能作为人际关系的“黏合剂”，以烟待客，历史悠久。亲朋好友聚在一起，你一支 ...阅读全文

       每项具体的评估指标应具有代表性、有效性、可靠性和可行性。在指标体系中每个指标的重要性是不一样的，而且相互之间有着某种关联结构。这些重要性的权重和结构，应与目标体系一致，既要考虑阶段目标，又要考虑最终目标，以适应近期、中期和远期评估效果的需要。 ...阅读全文