程度

       成年期由于人的生理、心理、行为均已发展到较高的程度，整个成年期只是这种发展的进一步完善，因此成年人的行为也表现出固有的特点。成年人的行为具有最大的多样性、很强的稳定性、最大的有效性和灵活性、最强的应对性等特点。成年人的这些行为特点主要通过职业生活、家庭生活和有限的业余生活表现出来。 ...阅读全文

       分析表明，行为的不容性是嫉妒发展到一定程度的结果。既对别人不满，同时又不愿承认别人，处处揭别人的短处，力图把别人排在自己的个人小圈子之外。而行为不宽容又会进一步加重人的嫉妒心理和行为。两者之间会形成不良循环。 ...阅读全文

       在世界上，美国在科学、技术、经济等领域一直遥遥领先。值得指出的是，在美国的发展过程中，大思想家起了巨大的作用。除了上面提到的外，与欧洲大思想家们对他们的影响也有关。其次，美国本土人士从皮尔士、詹姆士到杜威及其实用主义思潮的作用也是十分巨大的。此外，两次世界大战，特别是希特勒排犹，使许多世界级的大思想家、大科学家都曾到过美国，或短期访问、讲学，或长期留居，如罗素、爱因斯坦、费米、霍克海默、普利斯特列等，他们也为美国的 ...阅读全文

       癖好心理动机是一种以满足个人特殊偏好目的的购买动机。有些人由于生活习惯和业余爱好，喜欢购买某一类型的特殊商品。如有的人喜栽花木盆景，有的人喜爱古董字画，有的人喜欢鸟兽虫鱼，有的人爱集邮，有的人爱摄影，如此等等。这种好癖心理动机，往往同某种专业特长、专门知识和生活情趣有关，因而其购买行为也往往比较理智，指向也比较集中和稳定，具有经常性和持续性的特点。例如，有人宁愿省吃俭用，省下钱来买高级时装，就是这种好癖心理从动 ...阅读全文

       对于组织，目标是告诉人们做什么事，做到什么程度。其结果是：用不着持续的教育和指导，就能完成此事。这颇像建筑物的设计图样和说明，能清楚地告诉建筑工人，做了多少事，还有多少事没有完成。 ...阅读全文

       因此，在很大程度上说，康德哲学的形而上学性，仅仅是18世纪下半叶德国社会思想的历史决定的形而上学性的表现。其目的就是要用一套新的形而上学世界观为德国资产阶级在思想观念和现实革命上提供理论基础。对于康德在形而上学问题上的这种社会现实基础，马克思、恩格斯有着深刻的分析：“不管是康德还是德国市民（康德是他们利益的曲折表达者），都没有觉察到这些理论的基础是物质利益，是物质生产关系所决定的意志。因此， ...阅读全文

        本科生教育与研究生教育的差别不在于知识高低深浅的程度差异， 而在于根本任务的不同：本科生教育应该培养“人”---社会的人，大 写的人；而不是培养“材”---专业的才，职业的才！后者应成为研究 生教育的任务。健全的人，在工作中是不难成“才”的；而片面的“才”，在社会中却常常很难成为健全的人。 ...阅读全文

       在与人交往中，采取什么样的坐姿和座位，从某种程度上可以反映出一个人的性格特征、与交往对象的关系及对交往对象所持的心理态度。 ...阅读全文

       这种人有一定程度的异性恐怖症，对异性表现出冷淡和排斥，但这丝毫不影响他对异性的兴趣。对同性，他只是依赖，并不一定是推心置腹。他希望得到一个相知的异性朋友，但在机会面前，又非常胆怯，有自卑感和孤独感。 ...阅读全文

       轻轻地摇头表示的是委婉拒绝意思。轻轻地摇头，程度一定不要太剧烈，否则令人不易于接受。在摇头之后一般要阐述拒绝的理由，可以使别人理解而不至于怨恨你。 ...阅读全文

       精力应该用在有意义的事情上，我们要活得自然一些、洒脱一些，说置身事外，就置身事外，保持自己有限的精力，做一些有意义的事情。 ...阅读全文

       从特定时代的法的状况来看，任何时候的法都在一定程度上体现了当时的人类文明，其中包括人类理性。法的制定中的立法原则、立法过程、立法技巧，法的规范中的遣词用语、表达方式、逻辑结构，法的体系的构成要素、基本形式、协调发展，法的实施中的具体过程、有效程度、法律后果，等等都表明了当时的法的文明状况，表明了人类关于法的理性的进步程度。每一时代的法都应是其以前法的文化发展的结晶，是法的理性在更高层次上的发展，并再 ...阅读全文

       人性化在管理界并不是个新名词。事实上，企业的发展在经过原料竞争时代、生产竞争时代、销售竞争时代、财务竞争时代之后，如今正面临着人才竞争的时代。企业家终于承认，他们最重要的资源，便是人。掌握人才等于掌握最佳的资源，善于领导人才就能发挥更大的创意与效益。因此，企业不能再只是一个占据人们三分之一时间的地方，而是一个文化整体，工作的设计、沟通方式，都应该符合人性。 ...阅读全文

       程度性的掌握。 ...阅读全文

       就语形真理、语义真理、语用真理而言，它们的“真”的程度也是不同的：语形真理的程度最高、语义真理次之、语用真理最低。在一定的辖域内，语形真理的真不需要分析符号本身的意义，只需分析其形式结构便可以确定，因此，从这个意义上说，它的真是不以具体内容为转移的、是十分确定的：不管对符号代之以什么相应的内容，它表达的都是真理。不同于语形真理，语义真理的真必须通过分析表达式的具体意义才能确定，因此，它的真的程度要低于语形真理。 ...阅读全文

        旅馆的电话是旅途中最方便的联络工具。在设备好的旅馆利用电话甚至比电信局还要方便，只需要向总机说明要打的电话号码，或按照说明书的要求去做，马上就可接通。向旅馆外打电话时，应要外线（outside line，please！），打长途电话（l0ng—distance call please！）时要向总机说清。如果担心第二天赶车误点，还可以交待总机提供电话叫醒服务。但要注意的是，除旅馆的内部电话外，其他电话一般均需另外付费。 洗衣物是旅馆的服务内容之 ...阅读全文

       从狭义的角度来看，逻辑是研究推理的，推理的内容要靠推理形式来体现，而推理形式又要通过语言来表达、外化。 ...阅读全文

       “谢谢”必须是诚心的。你确实有感谢对方的愿望再去说 它，并赋予它感情和生命。不要使人听起来很死板，成为应付人的“客套话”。 ...阅读全文

       “三”和“九”常用来表虚数，具体点说，主要表示数量多或 程度高“。三”和“九”表虚数，一般是在易于计量的范围内；“三”表示多“，九”则表非常之多（。如不易计量的话，则用百、 千、万来极言其多）。清代汪中《述学释三九》中说“：凡一二 之所不能尽者，则约之以三，以见其多；三之所不能尽者，则约 之以九，以见其极多。此言语之虚数也。实数可稽也，虚数不 可执也。……推之十、百、千、万，固亦如是。”近人樊縯又作了 更为清楚明白的 ...阅读全文

       理智地对待一切事物，是大智的表现。小不忍则乱大谋，说明了失去理智的危害。《孙子兵法》指出：“主不可以怒以兴师，将不可以愠而致战，合于利而动，不合于利而止。”认为国君不可以因一时的愤怒而兴兵打仗，将帅不可凭一时的怨愤而与敌交战，因为一个人愤怒过后可以转变为高兴，怨愤过后可以转变为喜悦，但国家灭亡了就再也难以恢复了，人死了就再也无法变活了。一切都要以是否有利为转移，合于利则动，不利则止，这才是理智的行为。 ...阅读全文

       “若众歌舞伎”中的青年男子演员因为年轻貌美，深受女性观众的喜爱，演员生活作风糜烂，经常和观众发生恋情，时有殉情、私奔等引起社会轰动的事件发生。于是幕府在1652年明令禁止“若众歌舞伎”演出活动。然而，歌舞伎毕竟成为当时日本民众最主要的娱乐活动，幕府禁止无法断绝民众的喜好，剧团方面便想出了对付禁令的方法，把青年男子演出的歌舞伎改为成年男性演出，于是出现了“野郎歌舞伎”，也就是现在日本歌舞伎的原型。歌舞伎从此改变了侧重以美媚之貌 ...阅读全文

        不要人身攻击，对事不对人。指出人与事的关系，要比指出人本身的行为更需要外交手腕。比较下列表达： ...阅读全文

       我们已经看到时尚革新者在服饰变化的整个过程中起着重要作用，他负有引入一种新的风格的责任。但是，革新者几乎没有权力迫使公众接受他的创造。任何一种新的观念在成为流行的规范以前必须通过现存的合法模式而有所进展。 ...阅读全文

       公元前202年（汉高祖五年），刘邦和项羽之间你争我夺的楚汉战争进入白热化。刘邦瓦解了英布、钟离眛等一大批项羽的得力干将以后，又几经努力，终于把楚霸王项羽围在垓下。这时候，项羽手下尚有十几万兵马。项羽对突破刘邦的包围圈充满了信心。经过调整部署，项羽亲自带领数十万人马向汉兵冲去。但是，由于地形不利，霸王的几次冲杀都没有成功，被迫撤回垓下大营。 ...阅读全文

        她对你感兴趣，但苦于直接交流的机会有限，同时有些问题也不好意思直接问你，于是就通过这种间接的方式来了解你、接近你。 ...阅读全文

       因为，表面的成功未必是成功，华丽的外表有时也隐藏了许多的不堪，面对人生，我们很难用二分法去截然分辨是好是坏，或者是对是错。 ...阅读全文

       这是两者得失的分野。”高祖听后一笑，道“：你们只知其一而不知其二。要知道，运筹帷幄、决胜千里，我不如张良；平定国家，安抚人民，做好完全准备，我不如萧何；率领百万大军，百战百胜，我不如韩信。这三个人我无不佩服，他们是天下的人杰。但我能够合理的运用这三杰，让他们发挥本领，这就是我得到天下的原因。而项羽连惟一的能臣范增都无法运用，这是他失去天下的原因。” ...阅读全文

       大家为他欢呼，一方面他是这个时代的经济英雄，另一方面大家承认并且羡慕他的物质财富，他的地位高出常人一大截，而衡量的标准就是他得到的财富。 ...阅读全文

       成功意味着获胜，但获胜不一定意味着成功。关键要看这次胜利是怎么取得的？它是否增加了获胜者在各方面的资源？还是相反？ ...阅读全文