关怀

       作为一个真真正正想做一番事业的人，对自己先要有个正确的认识。比如说，你可能解不出那样多的数学难题，或记不住那样多的外文单词成语，但你在处理事务方面却有特殊的本领，能知人善任、排难解纷，有高超的组织能力；你在物理化学方面也许差一些，但对写小说、诗歌是能手；也许你分辨音律的能力不行，但有一双极其灵巧的手；也许你连一张桌子也画不像，但是有一副动人的歌喉；也许你不善于下棋，但是有过人的膂力。 ...阅读全文

       “头痛，赶回家拿药！”老师的神情由责怪转 而关怀，“现在呢？好点没？”原以为同学会点 头过关，没想她竟然回答：“还是痛，从小就 常这样，我妈原本不让我回来，叫她帮我请 假，可是我不好意思让她陪我回去，却自己回 来，还迟到……” 任课老师好欣慰有这样不顾头痛赶回来上 他课的学生，温柔地叫她回座，还要同学们多 多关照。 下了课问她：“你怎没说你头痛咧？还敢 骑车载人！你不要命我要命喔！” 她嘻嘻哈哈，摆明了刚刚说的是 ...阅读全文

       大二时，有回趁着空堂，被一位同学载着到她家，看她重新装修后的家。来回、停留等时间的算计上，原是很充裕的。岂料，回程途中，同学被拍卖洋装的摊贩吸引，停了下来，挑挑拣拣，几十分钟就过去了。回到学校，上课时间已过了十分钟。在不跷课的决定下，两人跨进了教室。 ...阅读全文

        子良大夫说：“大王既然已经许下诺言，要给强大的齐国500里土地，那么就应该献给他们。如果现在不肯献给土地，就失去了信义，以后就难以同诸侯各国约盟了。我们可以先把土地献给齐国，然后再出兵夺占回来，这才是勇武之举呀。” ...阅读全文

       第一种是明白自己是错误的，却又习惯成自然地为自己辩白，有时自己并不想这样，成为众矢所指，却竟然身不由己。这样的辩解，理由牵强，令人难以信服，次数一多，使人厌恶。 ...阅读全文

       在失意的时候，人更要学会乐观，学会在合适的时候抬起头。你没有低头的必要，抬头看到的天空更高、更远。 ...阅读全文

       第二种是事情如果不完全依照自己的想法实行，就会难受不已，而以激烈的方式表现出来。这种类型的人，生命历程往往较为顺遂，以致遇着不如意时，会以激烈的方式来达成愿 ...阅读全文

       第三种观点是认知的观点，从认知水平上对人的行为作出解释，强调情境的作用和人对情境的认知。假设两位姑娘同时受到邀请参加一个聚会，其中一位显得紧张而慎重，对服装进行了认真选择和精心打扮，而另一位则表现得无所谓，穿着与平时大致一样。这种差异反映了她们对这一情境认知上的不同。前者认为这是一次重要聚会，并希望有所表现，而后者只看做是一次普通的聚会，不必作精心准备。这表明我们对情境的认知会影响我们的动机状态。 ...阅读全文

       迷信成为一种致病原因，可导致某些文化特异性疾病（culture bound disorders）的产生。如恐缩症（koro syndrome）、着魔恐怖综合征（susto syndrome）、伏都死亡（Voodoo death）等。迷信观念能提供一种当事人个人和及其家属能够接受的“解释”。例如，突然发生的疾病会带来受害者心理上的不确定感和焦虑情绪，他本人及家庭成员也就会出现很多难解的问题。迷信的一个作用就在于将病人的症状和体征组合成可以辨认的名称，并 ...阅读全文

        知人不是一件容易的事，苏东坡就曾感慨地叹惜道：“人之难知也，江海不足以喻其深，山谷不足以配其险，浮云不足以比其变！”但是，人们不可如此悲观，人的内心虽然看不到，却并非不可捉摸。 ...阅读全文

       最近，探究检察官们沉重的工作量，竟以诈欺案为甚。这类案子中，又以借钱不还而导致双方翻脸诉讼者为多。 ...阅读全文

       但是，有的父母把电视机作为看管孩子的“电子保姆”，他们打开电视机，任其乱看一气，这是一种不负责任的态度，效果当然也是不好的。电视节目有很多是安排给成年人看的，小孩看不太适宜，例如男女情爱的镜头、过分渲染凶杀场面的镜头，就不利于孩子看。 ...阅读全文

       可以说，苏格拉底以“知识就是美德”命题第一次把道德与原始的宗教分离开来，而正式将伦理学奠基于知识论基础之上，以对“善”的认知来解释“善”的行为问题，这是理性主义伦理学的第一个命题表述，开了将伦理学置于理性基础上的先河。后来的许多理性主义哲学家（如柏拉图、斯宾诺沙、康德、黑格尔等）承袭了这一传统，在伦理思想的研究中形成了与宗教伦理学、经验主义伦理学相对应的声势浩大的理性主义伦理学学派。这种伦理学学派的基本主张 ...阅读全文